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Objectif stratégique : Favoriser l’insertionprofessionnelle
des jeunesensituationdehandicapet lemaintiendans l’emploi
despersonneshandicapées
Les jeunes en situation de handicap sont de plus en plus nombreux à
suivreunescolaritéenmilieuordinaire.Dès lors, ilsaspirentàune insertion
dans la société et dans lemonde professionnel relevant le plus possible
du milieu ordinaire. Ainsi, par exemple, la plupart des jeunes (ou leurs
familles) ne souhaitent pas intégrer un internat. Ils préfèrent donc plutôt
être accompagnés vers des logements autonomes, notamment enmilieu
urbain.
Par ailleurs, certains jeunesauparavantprisenchargepardiversdispositifs
dans lecadredusecteurde l’enfancehandicapée, ontdumal à intégrer les
structures traditionnelles pour adultes et se retrouvent souvent plusieurs
annéessansorientationprécise. Il yaalorsun risquedepertedesacquiset
il sembledonc importantd’accorderuneattentionparticulièreauparcours
deces jeunesetà leuraccompagnement.
Dans le cadre des groupes de travail, différentes pistes ont été dégagées
ayant pour but de favoriser l’insertion professionnelle des jeunes en
situation de handicap. Les actions concernant l’insertion professionnelle
des personnes handicapées sont déclinées par l’État au niveau régional
dans le Plan Régional d’Insertion des Travailleurs Handicapés (PRITH) et
dans le volet insertionprofessionnelle du schéma régional d’organisation
médico-sociale (SROMS). Les idéesdégagéesdans lecadredesgroupesde
travail pourront être soumises aux instances existant au niveau régional
chargéesdepilotercesoutils.
Pistesde travail issuesdesgroupes thématiques :
- renforcer l’adéquationentre les formationsproposéesaux jeunesen
situationdehandicap (Éducationnationale, IME, IMPRO…)avec les
débouchéspossibles (enmilieuprotégécommeenmilieuordinaire)
en travaillantavec lesESATet lesbranchesprofessionnelles,
- développer lesconventionsou lespartenariatsentre IME, IMPROet
lesstructurespourpersonneshandicapéesadultes (entreprisesadaptées,
ESAT, foyers…),
- utiliseraumieux lespossibilitésd’accueilenESATdès l’âgede16ou18ans,
lorsque leprojetdes jeunesestdéfini tôtencesens.
