Comment l’accompagner ?
rendrepossibleunegrandevariétéd’activités
accepter de jouer avec lui d’égal àégal, voireen inversant les rôles
l’encourager à faire seul
rester cohérent dans les consignes, les limites et les interdits
laisser à l’enfant l’initiativeduchoixdu jouet oudu jeu : véritabledémarche
vers l’autonomie
Conseils pour aménager sonespace
diversifier les sorties pour lui fairedécouvrir différents lieux :marché, ville,
campagne, ludothèque,médiathèque…
organiser des coins de jeuxd’imitation (cuisine, ferme, poupées, garage…)
rendreaccessible le rangement des jeuxet jouets pour lui laisser l’initiativede
sonchoix
Jeuxet jouets à lui proposer
Mettreà sadisposition :
jeuxmoteurs intérieurs et extérieurs pour sedéplacer, pousser, tirer, grimper,
courir, construire… (poussette, tricycle, vélo sans pédale, brouette…)
jeuxd’imitation : poupées, peluches, dînettes, valisedudocteur, ferme,
garage, déguisement…
jeuxdemanipulation : pâtes àmodeler, à sel, perles àenfiler, instruments de
musique, balles, ballon, jeuxd’eau, graines…
jeuxdeconstruction : cubes, briques deconstruction, planchettes debois…
jeuxd’association : encastrements, lotos, dominos,memory, gros puzzle…
livres, histoires…
feuilles depapier viergeplutôt quecoloriagepour permettredes gestes
amples et faciliter ladécouvertede songraphismeet de sacréativité
Les interdits duquotidienpeuvent êtremis en scènepar l’enfant lors des
jeux
Exemple : faire semblant de tirer aupistolet, taper sapoupée, prendre le
rôlede l’adulteet gronder leparent…
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