CHAPITRE N°5 Le plan d’actions pour 2023-2027 118 Point d’attention : L’axe suivant traite des problématiques liées aux ressources humaines dans le secteur médico-social, social et sanitaire. Si ces défis sont travaillés à l’échelle nationale, il s’agit dans le cadre du Schéma de l’autonomie de mettre en avant les leviers d’actions du Conseil départemental sur ces enjeux autour de l’emploi en lien avec le Conseil régional, l’ARS, Pôle Emploi… AXE IlI : vers un accompagnement des ESMS dans le défi de l’emploi FICHE-ACTION N°9 - Valoriser les métiers du champ médico-social et favoriser l’adéquation des formations avec les besoins du terrain Rappel du contexte ou de la problématique : Le secteur du handicap et des personnes âgées connaît de grandes difficultés dans le recrutement et la fidélisation des professionnels. Ces difficultés ne sont pas spécifiques à la Charente-Maritime et touchent l’ensemble du territoire national, à la fois sur le secteur du médico-social et le secteur sanitaire. En parallèle, les ESMS font face à une hausse de la demande et à une complexification des accompagnements, ce qui contribue à fragiliser des structures et des services déjà en difficulté. Il semble nécessaire de mener une politique de valorisation des métiers de l’autonomie afin d’attirer un large public vers l’engagement dans cette voie professionnelle. Il s’agit dès lors de multiplier les actions de communication des métiers auprès des établissements scolaires ou des demandeurs d’emploi. De plus, le secteur est confronté à une complexification des accompagnements. Les structures et services expriment des difficultés dans l’intégration et l’évolution des professionnels dont la formation est inadaptée à l’évolution de l’accompagnement des personnes en perte d’autonomie. L’enjeu d’adéquation entre la formation et les besoins sur le terrain suppose une meilleure coordination entre les structures et services du champ de l’autonomie avec les organismes de formation qui passe par une meilleure connaissance des besoins en formation des professionnels. Cette coordination doit s’amorcer en amont de l’intégration des professionnels, en formation initiale, mais également tout au long de leur carrière, au travers de modules de formation continue.
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