Prévention et protection de l'enfance

CHAPITRE N° 1 Évolution de la politique de prévention et de protection de l'enfance de 2013 à 2017 38 accompagnement. Son action a été renforcée par la désignation au sein de chaque Délégation d’une puéricultrice plus particulièrement référente de cet accueil. En 2017, 26 familles ont été accompagnées dans ce cadre. Dans la continuité du Schéma de la petite enfance 2013-2017, le Département se donne pour perspectives de développer le suivi des assistants maternels et, dans le contexte d’une augmentation forte des sollicitations, de revoir l’accompagnement des projets de MAM et l’évaluation des demandes. Bien qu’ayant progressé, l’information des usagers et la sensibilisation des parte- naires aux actions des CPEF restent des perspectives dans le but d’augmenter leur connaissance, particulièrement pour les jeunes en difficulté. 3.5 - La planification familiale : réinvestir cette mission et valoriser les compétences des professionnels dans les centres de planification Dans le cadre du Schéma de la petite enfance 2013-2017, le Département avait comme enjeu de faire évoluer l’offre de planification et d’éducation familiale en reprenant certains centres en gestion directe, en améliorant l’accueil et l’information des usagers et en développant les actions collectives. Ces orientations ont été mises en œuvre pour aboutir au 1 er janvier 2015 à la reprise en gestion directe de deux Centres d’Éducation et de Planification Familiale (La Rochelle et Rochefort avec une antenne à Surgères en plus de celui de Royan déjà en régie directe). Ceci a permis de mieux respecter les missions des Centres d’Éducation et de Planification Familiale notamment en ce qui concerne l’information et l’accès à la contraception pour les mineurs. Ainsi, une augmentation de 10,2% des mineurs accueillis a été constatée. Des réunions de coordination avec l’ensemble des CPEF (incluant la Saintonge Romane, Vals de Saintonge et la Haute-Saintonge en gestion déléguée) ont permis de définir des procédures afin d’harmoniser les pratiques : modalités de mise en œuvre et d’évaluation d’une action collective, fiches de bonnes pratiques pour l’accueil et le fonctionnement des CPEF. Concernant les liens avec l’Éducation nationale, le partenariat a été encadré par l’élaboration d’une charte de bonnes pratiques. Dans ce cadre, en 2017, 410 actions collectives ont été réalisées en milieu scolaire mais aussi hors milieu scolaire (les Maisons Familiales Rurales, les Résidences Habitat Jeunes, les Maisons d’Enfants à Caractère Social) contre 267 réalisées en 2014.