Prévention et protection de l'enfance

118 ANNEXES Calendrier et programmation financière Actions Date de début de mise en œuvre Date de fin de mise en œuvre Pilote de l'action AXE 2 - AMÉLIORER L'ACCOMPAGNEMENT DES ASSISTANTS MATERNELS EXERÇANT À DOMICILE OU EN MAISONS D'ASSISTANTS MATERNELS (MAM) - SUITE > FICHE 8 - Optimiser les procédures concernant les MAM sept-18 janv-19 DEF (PMI) Action 1 - Repenser l’accompagnement des projets et élaborer des modalités de réponse aux sollicitations concernant les MAM 8.1 - Mettre en place un groupe de travail Action 2 - Réviser la procédure d’évaluation et accompagner les évaluateurs par une formation 8.2 - Mettre en place un groupe de travail pour faire évoluer la procédure Action 3 - Développer la collaboration avec la CAF 8.3 - Organiser des réunions sur ce sujet AXE 3 - FINALISER LE DISPOSITIF DÉPARTEMENTAL DE PROTECTION DE L’ENFANCE EN DANGER > FICHE 9 - Consolider le traitement des informations préoccupantes (IP) juil-18 janv-19 DEF Action 1 - Établir un référentiel du mandatement 9.1 - Mettre en place un groupe de travail avec les différents acteurs concernés pour partager les besoins et les contraintes de chacun et élaborer un référentiel adapté et réaliste 9.2 - S'assurer du respect du référentiel dans l'ensemble du Département Action 2 - Actualiser le protocole relatif au recueil et au traitement des informations préoccupantes Action 3 - Améliorer la compréhension des objectifs d’une IP 9.3 - Mettre en place des formations conjointes Action 4 - Élaborer une procédure de vigilance spécifique, notamment avec les maternités AXE 4 - ADAPTER LES MODES D’ACCOMPAGNEMENT AU TITRE DE L’ASE AUX BESOINS DES ENFANTS ET DES FAMILLES DANS UNE LOGIQUE DE PARCOURS COHÉRENTS > FICHE 10 - Redéfinir/rénover les missions des référents ASE juil-18 janv-19 DEF Action1 - Elaborer un référentiel « Etre référent d’un enfant confié » différenciant les lieux d’accueil 10.1 - Mettre en place un groupe de travail avec les différents acteurs concernés Action 2 - Mettre en place une délégation de la référence pour les enfants accueillis en MECS et dans les Villages d’Enfants 10.2 - Définir et organiser le périmètre de la délégation de la référence 10.3 - Formaliser les temps de rencontre réguliers entre le référent de l'établissement et le référent ASE 10.4 - Prévoir les modalités d’intervention du référent ASE comme tiers, notamment entre la famille / le jeune et l'établissement, en cas de difficultés 10.5 - Définir les documents transmis aux établissements en lien avec la généralisation du Projet Pour l'Enfant (PPE) Calendrier de mise en œuvre et programmation financière