Prévention et protection de l'enfance

103 Axe VII - Accompagner l’offre d’accueil familial g FICHE N° 17 - Poursuivre l’accompagnement des assistants familiaux Niveau d’enjeu : Date de début de mise en œuvre : juillet 2018 Rappel du contexte / de la problématique : Le métier d’assistant familial a évolué depuis le début des années 2000 pour renforcer les compétences professionnelles des personnes l’exerçant. Les assistants familiaux ont, en effet, toute leur place dans la prise en charge éducative de l’enfant qu’ils accueillent et suivent au quotidien à leur domicile. La loi du 27 juin 2005 relative aux assistants familiaux renforce leur statut et amorce une professionnalisation du métier, notamment en créant le diplôme d’État d’assistant familial. Le Département a renforcé son dispositif en direction des assistants familiaux en créant le Bureau des Dispositifs d’Accueil en Protection de l’Enfance, cellule dédiée et chargée de leur accompagnement professionnel. La formation est déjà une mission prioritaire mais doit continuer à être développée, notamment pour répondre à l’évolution des profils des enfants accueillis et à l’évolution du cadre législatif et réglementaire. L’accompagnement de l’assistant familial apparaît indispensable en particulier au moment du 1 er accueil. La reconnaissance des qualités professionnelles de l’assistant familial exige du Département de vérifier régulièrement les aptitudes des personnes à exercer et d’adapter ses procédures. L’administration départementale vise notamment à créer une procédure spécifique de suivi des assistants familiaux diplômés d’État, dont la compétence est réputée acquise, mais dont le Département doit pouvoir s’assurer de la collaboration avec ses services. Le suivi professionnel des assistants familiaux passe aussi par une procédure consolidée dans les situations où le risque d’une pratique préoccupante est repéré. Publics visés : n assistants familiaux salariés du Département. Objectifs : n renforcer l’accompagnement professionnel et la formation des assistants familiaux en fonction de leurs besoins et de ceux des enfants accueillis ; n garantir la compétence et les qualités professionnelles des assistants familiaux ; n développer des formes d’accueil familial souples et adaptables via le développement des accueils relais ; n sécuriser les accueils chez les assistants familiaux en encadrant les procédures en cas de suspicions de pratiques professionnelles préoccupantes. (1 étant le niveau d’enjeu le plus fort, 4 le plus faible) 1 32 4